DELF B2 レッスン3 : 教育について話す

マリーとクリストフは、13時のテレビのニュースを見ています。

Marie et Christophe regardent le journal télévisé de 13h00.

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会話文

Le présentateur :
Bonjour et bienvenue dans ce 13h00. Aujourd’hui, nous allons dédier l’ensemble de la première partie de ce JT à l’échec scolaire. Les établissements scolaires auxquels nous nous sommes adressés sont inquiets, et c’est la raison pour laquelle nous avons invité aujourd’hui des spécialistes de l’enseignement.

Christophe :
Marie, t’as vu ? Ils parlent d’éducation.

Marie :
Oui oui, j’écoute.

Le présentateur :
C’est un problème à cause duquel notre niveau d’éducation est en baisse, et qui s’avère préoccupant. Nous vous proposons un petit reportage dans un collège de Bretagne, près de Lorient.

Christophe :
Eh ben, ça craint…

Marie :
Oui, mais c’est pas vraiment nouveau, et ils s’en inquiètent maintenant… Quand on en aura, je peux te dire qu’il faudra bien s’en occuper.

Christophe :
Quand on aura quoi ?

Marie :
Ben, des enfants !

Christophe :
Ah… bon… d’accord ! Ça devient très sérieux là…

Marie :
Mais je suis toujours sérieuse mon chéri !

アナウンサー：
こんにちは、13時のニュースへようこそ。今日は、本番組最初の時間を教育崩壊についてあてていきます。私たちが問い合わせを行った教育機関は、いずれも不安を抱えています。そういったわけで、今回は教育の専門家にお越しいただいています。

クリストフ：
マリー見た？教育について話してるよ。

マリー：
うんうん、聞いてる。

アナウンサー：
これはやはり、私たちの教育レベルを下げる原因となっていて、憂慮すべき問題ですよね。ロリアンの近く、ブルターニュのとある中学での報告をご覧いただきましょう。

クリストフ：
いやはや、心配だなあ…。

マリー：
ほんと。でもこれってつい最近始まったことじゃないのに、今になって心配しだしてるって感じ…。私たちも持つようになったら、クリストフだってよくよく関心を持たなきゃいけないことだよ。

クリストフ：
何を持ったらって？

マリー：
ええ、子どもだよ！

クリストフ：
あ、ああ…なるほどね！やけに真剣だね…。

マリー：
いや、私はいつでも真剣ですけど！

単語と表現

今日のポイント

複合関係代名詞

関係代名詞は二つの文をひとつにするときに使います。

その際、動詞が前置詞と一緒に使われているときは、たいていの場合、複合関係代名詞を使います。

例：

J’ai étudié plusieurs langues. J’ai beaucoup appris avec ces langues.
-> J’ai étudié plusieurs langues avec lesquelles j’ai beaucoup appris.

私は複数の言語を勉強した。これらの言語によって、私は多くのことを学んだ。
→　私は、複数の言語を勉強したが、その中で多くのことを学んだ。

C’est un problème. À cause de ce problème, notre niveau d’éducation est en baisse.
-> C’est un problème à cause duquel notre niveau d’éducation est en baisse.

これは問題だ。この問題のせいで、我々の教育レベルは下がった。
→　これは、我々の教育レベルが下がる原因となる問題だ。

Les établissements scolaires sont inquiets. Nous nous sommes adressés à ces établissements scolaires.
-> Les établissements scolaires auxquels nous nous sommes adressés sont inquiets.

教育機関は不安を感じている。私たちはこれらの教育機関にインタビューを行った。
→私たちがインタビューを行った教育機関は、不安を感じている。

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