DELF B2 レッスン3 : 教育について話す
マリーとクリストフは、13時のテレビのニュースを見ています。
Marie et Christophe regardent le journal télévisé de 13h00.
*ページの一番下にあるコメント欄で質問ができます。
もし何か分からないことがあれば、遠慮なくコメントしてくださいね。
会話文
Le présentateur :
Bonjour et bienvenue dans ce 13h00. Aujourd’hui, nous allons dédier l’ensemble de la première partie de ce JT à l’échec scolaire. Les établissements scolaires auxquels nous nous sommes adressés sont inquiets, et c’est la raison pour laquelle nous avons invité aujourd’hui des spécialistes de l’enseignement.
Christophe :
Marie, t’as vu ? Ils parlent d’éducation.
Marie :
Oui oui, j’écoute.
Le présentateur :
C’est un problème à cause duquel notre niveau d’éducation est en baisse, et qui s’avère préoccupant. Nous vous proposons un petit reportage dans un collège de Bretagne, près de Lorient.
Christophe :
Eh ben, ça craint…
Marie :
Oui, mais c’est pas vraiment nouveau, et ils s’en inquiètent maintenant… Quand on en aura, je peux te dire qu’il faudra bien s’en occuper.
Christophe :
Quand on aura quoi ?
Marie :
Ben, des enfants !
Christophe :
Ah… bon… d’accord ! Ça devient très sérieux là…
Marie :
Mais je suis toujours sérieuse mon chéri !
アナウンサー:
こんにちは、13時のニュースへようこそ。今日は、本番組最初の時間を教育崩壊についてあてていきます。私たちが問い合わせを行った教育機関は、いずれも不安を抱えています。そういったわけで、今回は教育の専門家にお越しいただいています。
クリストフ:
マリー見た?教育について話してるよ。
マリー:
うんうん、聞いてる。
アナウンサー:
これはやはり、私たちの教育レベルを下げる原因となっていて、憂慮すべき問題ですよね。ロリアンの近く、ブルターニュのとある中学での報告をご覧いただきましょう。
クリストフ:
いやはや、心配だなあ…。
マリー:
ほんと。でもこれってつい最近始まったことじゃないのに、今になって心配しだしてるって感じ…。私たちも持つようになったら、クリストフだってよくよく関心を持たなきゃいけないことだよ。
クリストフ:
何を持ったらって?
マリー:
ええ、子どもだよ!
クリストフ:
あ、ああ…なるほどね!やけに真剣だね…。
マリー:
いや、私はいつでも真剣ですけど!
単語と表現
※表は横にスクロールできます。
ce 13h00 | この13時のニュース |
dédier | (動)ささげる、あてる |
un JT | Journal Téléviséの略 |
l’échec scolaire | 教育崩壊 |
un établissement scolaire | 教育機関 |
s’adresser à | ~に問い合わせる、〜にインタビューを行う |
s’avérer | ~であると証明される |
préoccupant | (形)心配させる、憂慮すべき |
eh ben | いやはや、何だって |
ça craint | 心配だ、怖い |
ben | えっ |
mon chéri | いとしい人(恋人・夫婦間で呼びかけに使います) |
今日のポイント
複合関係代名詞
関係代名詞は二つの文をひとつにするときに使います。
その際、動詞が前置詞と一緒に使われているときは、たいていの場合、複合関係代名詞を使います。
前置詞 | 関係代名詞 |
---|---|
pour contre avec sans sur sous dans |
lequel / laquelle / lesquels / lesquelles |
duquel / de laquelle / desquels / desquelles | |
auquel / à laquelle / auxquels / auxquelles |
例:
J’ai étudié plusieurs langues. J’ai beaucoup appris avec ces langues.
-> J’ai étudié plusieurs langues avec lesquelles j’ai beaucoup appris.
私は複数の言語を勉強した。これらの言語によって、私は多くのことを学んだ。
→ 私は、複数の言語を勉強したが、その中で多くのことを学んだ。
C’est un problème. À cause de ce problème, notre niveau d’éducation est en baisse.
-> C’est un problème à cause duquel notre niveau d’éducation est en baisse.
これは問題だ。この問題のせいで、我々の教育レベルは下がった。
→ これは、我々の教育レベルが下がる原因となる問題だ。
Les établissements scolaires sont inquiets. Nous nous sommes adressés à ces établissements scolaires.
-> Les établissements scolaires auxquels nous nous sommes adressés sont inquiets.
教育機関は不安を感じている。私たちはこれらの教育機関にインタビューを行った。
→私たちがインタビューを行った教育機関は、不安を感じている。
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